LEGO dévoile de nouvelles briques qui aideront les enfants aveugles à lire le braille

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LEGO pilote actuellement un nouveau projet qui utilisera les bosses de leurs briques emblématiques pour aider à enseigner l'alphabet Braille aux enfants aveugles et malvoyants.

LEGO «Braille Bricks» sera moulé avec le même nombre de clous utilisés pour les lettres et les chiffres individuels de l'alphabet braille, tout en restant entièrement compatible avec le système LEGO en jeu.


Pour s'assurer que l'outil est inclusif permettant aux enseignants voyants, aux élèves et aux membres de la famille d'interagir sur un pied d'égalité, chaque brique comportera également une lettre ou un caractère imprimé.

Cette combinaison ingénieuse apporte une toute nouvelle approche pour intéresser les enfants aveugles et malvoyants à apprendre le braille, leur permettant de développer un éventail de compétences nécessaires pour s'épanouir et réussir.

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«Avec des milliers de livres audio et de programmes informatiques désormais disponibles, moins d'enfants apprennent à lire le braille», a déclaré Philippe Chazal, trésorier de l'Union européenne des aveugles. «Ceci est particulièrement critique lorsque nous savons que les utilisateurs du Braille sont souvent plus indépendants, ont un niveau d'éducation plus élevé et de meilleures opportunités d'emploi.


«Nous croyons fermement que LEGO Braille Bricks peut aider à augmenter le niveau d'intérêt pour l'apprentissage du braille, nous sommes donc ravis que la Fondation LEGO permette d'approfondir ce concept et de le proposer aux enfants du monde entier», a ajouté Chazal.

Photo de LEGO

La Fondation LEGO et le groupe LEGO ont dévoilé ce projet pionnier aujourd'hui lors de la Conférence sur les marques durables à Paris, en France.


Le concept derrière LEGO Braille Bricks a été proposé pour la première fois à la Fondation LEGO en 2011 par l'Association danoise des aveugles et à nouveau en 2017 par la Fondation brésilienne Dorina Nowill pour les aveugles.

Il a depuis été façonné en étroite collaboration entre des associations de non-voyants du Danemark, du Brésil, du Royaume-Uni et de Norvège - et les premiers prototypes sont maintenant dans ces mêmes pays pour des tests de concept.

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Le directeur artistique principal du groupe LEGO, Morten Bonde, qui souffre d'un trouble génétique des yeux qui le rend progressivement aveugle, a travaillé comme consultant interne sur le projet. Morten a actuellement une vue à 4 degrés mais est déterminé à ne pas laisser sa perte de vue le limiter.


«Vivre les réactions des élèves et des enseignants aux briques LEGO Braille a été extrêmement inspirant et m'a rappelé que les seules limites que je rencontrerai dans la vie sont celles que je crée dans mon esprit», dit Morten. «Le niveau d’engagement des enfants et leur intérêt à être indépendants et inclus sur un pied d’égalité dans la société sont si évidents. Je suis ému de voir l’impact de ce produit sur le développement de la confiance et de la curiosité scolaires chez les enfants aveugles et malvoyants dès leur plus jeune âge. »

Le produit est actuellement testé en danois, norvégien, anglais et portugais, tandis que l'allemand, l'espagnol et le français seront testés plus tard cette année. Le dernier kit LEGO Braille Bricks devrait être lancé en 2020 et sera distribué gratuitement à certaines institutions par le biais des réseaux partenaires participants sur les marchés où les tests sont effectués avec des partenaires. Il contiendra environ 250 briques LEGO Braille couvrant l'alphabet complet, les nombres de 0 à 9, certains symboles mathématiques et l'inspiration pour l'enseignement et les jeux interactifs.

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«Les enfants aveugles et malvoyants ont des rêves et des aspirations pour leur avenir tout comme les enfants voyants», a déclaré John Goodwin, PDG de la Fondation LEGO. «Ils ont le même désir et le même besoin d'explorer le monde et de socialiser par le jeu, mais sont souvent confrontés à l'isolement involontaire en raison de l'exclusion des activités. Dans la Fondation LEGO, nous pensons que les enfants apprennent mieux par le jeu et développent à leur tour l'étendue des compétences, telles que la créativité, la collaboration et la communication, dont ils ont besoin dans l'après 4e révolution industrielle.

«Avec ce projet, nous proposons aux enfants une approche ludique et inclusive de l'apprentissage du braille. J'espère que les enfants, les parents, les soignants, les enseignants et les praticiens du monde entier seront aussi enthousiastes que nous, et nous avons hâte de voir l'impact positif. '

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