Les enfants pauvres peuvent comprendre les ordinateurs par eux-mêmes

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Les enfants des villages isolés de l'Inde apprennent eux-mêmes à utiliser les ordinateurs de manière instinctive - sans l'aide des adultes

Un ingénieur informatique en Inde regardait par la fenêtre de son bureau le bidonville en proie à la pauvreté situé juste à l'extérieur des murs de son élégant complexe d'entreprise de haute technologie. Cette ironie a conduit à l'inspiration. Les compétences informatiques offrent de meilleures chances de réussite à ces enfants pauvres.


La BBC rapporte: «Il a décidé qu'il était temps de percer un trou dans le mur et de donner aux enfants à l'extérieur une chance de voir ce qu'était un ordinateur. Il a percé un trou et en a accroché un. Ce qui s'est passé ensuite l'a étonné. Ils ont appris à s'en servir. »

L'article donne des détails fascinants sur la façon dont cela s'est produit.

Des kiosques informatiques innovants réservés aux enfants (conçus pour garder les grandes mains des adultes) sont en cours d'installation sur les places des villages d'autres régions pauvres.

Depuis sa création en 1999, le Projet Hole-in-the-Wall est passé d'un ordinateur unique à Kalkaji, New Delhi, à plus d'une centaine d'ordinateurs à divers endroits en Inde et à l'étranger. Pour les enfants, c'est une extension de leur terrain de jeu où ils peuvent jouer ensemble, s'instruire mutuellement et, surtout, être eux-mêmes. Les dirigeants mondiaux, comme le président de l'Afghanistan, sont venus les regarder jouer sur les ordinateurs.


La tournure vraiment intéressante est que personne n'enseigne aux enfants comment utiliser la technologie. Ils apprennent eux-mêmes. «La force motrice derrière Hole-in-the-Wall est le concept d'éducation minimalement invasive qui est vraiment révolutionnaire», lit-on sur leur site Web. L'observation des enfants aux kiosques pendant quatre ans a montré que «les enfants pouvaient apprendre par eux-mêmes, ce que peu de gens auraient imaginé».

Note de l'éditeur: Certaines familles aux États-Unis l'ont «imaginé» et l'ont appeléNon scolarisé… Un type d'enseignement à domicile qui prend de l'ampleur. Il est également appelé apprentissage naturel ou apprentissage dirigé par l'enfant. Environ 100 000 enfants aux États-Unis sont dans des familles qui pratiquent cette philosophie… y compris la mienne! - Geri